O primeiro encontro aconteceu na sexta-feira (7) e foi conduzido por Eduardo Lucas de Andrade, coordenador da Academia Mineira de Letrinhas, com a dinâmica “Filtrando a Palavra”. A atividade utiliza filtros de papel de café para trabalhar palavras, sentimentos e formas de expressão, estimulando a participação dos alunos e uma relação mais próxima com a leitura e a escrita.
Segundo Eduardo, Araxá foi escolhida para iniciar a expansão da iniciativa pelo interior devido à relação do município com a literatura, à atuação da Academia Araxaense de Letras e ao apoio da Secretaria Municipal de Educação. O projeto já havia sido desenvolvido em Belo Horizonte e, a partir dos resultados alcançados, começou a ser levado para outras regiões do Estado. “Araxá tem uma potência muito grande na literatura. Por isso, está sendo a primeira cidade do interior a realizar esse projeto”, destaca Eduardo.
A programação prevê, no mínimo, 18 encontros, que seguem ao longo deste semestre e do primeiro semestre de 2027. A proposta integra literatura, educação e psicologia para estimular a leitura, a escrita e a criatividade de forma mais acessível e prazerosa. Ao final do projeto, os estudantes produzirão um livro com textos, personagens e ilustrações desenvolvidos durante as oficinas.
Para a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a metodologia das oficinas é um dos diferenciais do projeto por tornar o contato com a literatura mais participativo. “Esse diferencial é o que traz vida para a literatura e faz muita diferença quando o aluno consegue participar das oficinas, dar opinião, conhecer e refletir sobre o que está sendo trabalhado. Essa experiência é uma verdadeira aula prática de literatura”, afirma.
De acordo com o presidente da Academia Araxaense de Letras, César Campos, a chegada da iniciativa fortalece esse trabalho e cria novas possibilidades de aproximação das crianças com os livros. “Receber a Academia Mineira de Letrinhas em Araxá é fortalecer esse compromisso com a formação de novos leitores e escritores. É uma oportunidade de despertar nas crianças o interesse pela literatura desde cedo e mostrar que elas também podem criar, escrever e fazer parte desse universo”, destaca.
